古诗不用背要理解才能够调起孩子的主动性

导语

古诗不用背要理解才能够调起孩子的主动性

 

  最近有许多家长跟我诉苦,孩子语文成绩差,怎么都提不上去,每次一到写作文、阅读理解就卡住,孩子难受家长也着急。

  我问,让孩子学过古诗词古文吗?

  家长们表现得更为难了,古诗词这么重要,怎么能不学不背。

 

  教育部最新颁布的规定中,明确说了要加大中小学教育中,古诗词古文这些中国传统文化的比重,小学古诗古文新增了80%;初中的古诗文也提升至124篇,占全部课文的51.7%,现在的学习格局就是“得古诗文者得语文,得语文者得考试”!

  但是天天吼着孩子背,一天下来能背一首就不错了,背完就忘,各种办法都试了,买各种参考书、报补习班、每天背每天监督......没效果不说,还把孩子的学习兴趣折磨没了。

 

  仔细想想也是,以前我们小时候,也天天被父母逼着背《唐诗三百首》,其实到后面也没记得多少。背是背了,但是也不明白意思,除了填空题之外,到分析题保准一个都不会答,更不要说还能运用到写作文里。

  比如苏轼那句人人都知道的诗“但愿人长久,千里共婵娟”,一直以为是情诗,结果后来才明白那是他写给自己弟弟的。

  一首古诗只有短短的三四行,看起来简单,但却每一首都藏着许多知识和故事,只停留在背诗的表面,是不可能学得好的,还是要靠理解,才能调起孩子学习的主动性。

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